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教務處 鄭宇淵 - 活動訊息 | 2025-06-18 | 點閱數: 111
說明: 一、競賽名稱: 2025 第三屆 親子天下有聲故事書 APP 小小配音員創聲大賞 二、活動目的:「讓孩子的聲音,成為世界上最溫暖的笑聲魔法!」親子天下有聲故事書 APP 與紅鼻子關懷小丑協會攜手合作,邀請 3-10 歲的孩童來說故事,不只是說給觀眾聽,更是用聲音逗笑正在住院、需要打氣的病童—— 一起用聲音做一件有意義的事! 三、活動辦法 (一)參賽對象:全國 3-10 歲的兒童 個人組 【A 組:幼幼組】3-5 歲幼童(出生日期於 2019/6/17~2022/6/16 之間) 【B 組:幼兒組】6-8 歲幼童(出生日期於 2016/... 觀看完整文章
教務處 鄭宇淵 - 活動訊息 | 2025-06-16 | 點閱數: 93
說明: 一、為促進學生透過朗讀詩作,認識母語文化,本社與新台灣人文教基金會合辦「2025 《媽媽教我的詩》全國兒童少年創意朗詩大賽」。 二、惠請  貴校師長輔導學生朗讀母語詩文,錄製個人或團體朗詩實況紀錄影片,至活動官網 ( http://www.readapoem.com.tw/)報名並上傳朗詩影片參賽。報名至 114 年 10 月 13 日中午 12:00 止,報名前 100 名,加送一本認識台灣的英文知識繪本「我的台灣旅行日記」—艾瑞克的完美假期。 三、主辦單位編撰 2025 《媽媽教我的詩》專刊,收錄多首適合兒少朗讀的詩作,協助師生選讀運用,將隨函附上電子檔,若&n... 觀看完整文章
教務處 鄭宇淵 - 活動訊息 | 2025-06-16 | 點閱數: 68
說明: 一、依據教育部 114 年 6 月 6 日臺教師(一)字第 1142601524 號函辦理。 二、旨揭成果展覽「學美場景 Action!」,資訊如下:   (一)展覽期間:即日起至 114 年 7 月 27 日(星期日)。   (二)展覽地點:松山文創園區台灣設計館 03 展間(臺北市信義區光復南路 133 號)。   (三)開放時間:週二至週日上午 10 時至下午 6 時(週一休館,免費參觀)。 三、檢附展覽海報,請逕行下載參閱。
教務處 鄭宇淵 - 研習公告 | 2025-06-16 | 點閱數: 47
需登入,並限「教職員工」等群組觀看
教務處 鄭宇淵 - 活動訊息 | 2025-06-02 | 點閱數: 84
說明: 一、為提升兒童的財商素養,讓孩子了解金錢的價值與管理能力,本社與臺灣新光商業銀行共同舉辦「存下一個夢想  從零開始的理財旅程」徵文活動。 二、惠請  貴校師長以上述主題,輔導學生分享自己與金錢、存款、理財相關的故事,讓孩子透過文字表達對金錢管理的認識,並培養財務規畫的基本觀念。本活動徵件時間自即日起至 114 年 6 月 13 日止。 三、徵稿活動相關資訊及報名資料下載,請參見「存下一個夢想  從零開始的理財旅程」徵文活動網站( QR Code 參見附件);或致電活動小組,電話( 02 ) 2392-1133 分機 1320... 觀看完整文章
教務處 鄭宇淵 - 競賽公告 | 2025-06-02 | 點閱數: 120
說明: 一、檢定日期: 2025 年 8 月 5 日(星期二)下午 二、報名資格: U 級(Upper Primary Division):國小 5 、 6 年級以下(含)在學學生 J 級(Junior Division):國一、國二( 7 、 8 年級)以下(含)在學學生 I 級(Intermediate Division):國三、高一( 9 、 10 年級)以下(含)在學學生 S 級(Senior Division):高二、高三( 11 、 12 年級)以下(含)在學學生 三、報名時間: 2025 年 6 月 9 日(星期一)~7 月 4 日(星期五) 四、報名... 觀看完整文章
教務處 鄭宇淵 - 競賽公告 | 2025-06-02 | 點閱數: 124
說明: 一、參賽組別(1)國小 1〜2 年級(2) 國小 3〜4 年級(3)國小 5〜6 年級  限額 3000 人 二、報名日期: 即日起~2025 年 8 月 9 日(六) 三、競賽日期: 114 年 8 月 23 日(六)上午 10:00~12:00 。 四、比賽方式:線上競賽(須具備電腦及基本打字能力) 五、報名網址: https://trpec.com.tw/ 六、報名費用 380 元請於 114 年 8 月 9 日(六)晚上 12 點前,完成網路報名及繳交報名費即得參賽資格。( 請注意:報名完成之後,不予退費。報名前請自行評估確認。) 七、洽... 觀看完整文章
教務處 鄭宇淵 - 活動訊息 | 2025-06-02 | 點閱數: 98
說明: 一、為推廣情緒抒發與藝術美感,親子天下特邀擁有超過 10 年藝術創作教學經驗的日本和諧粉彩正指導師-梁雅琪共同策劃,結合個人情緒色彩認識、粉彩創作,可以運用於學校師生互動情境,增添師生溝通,同時了解學生狀況的媒介與橋梁。 二、課程特色如下: (一)結合情緒輪盤與色相環的基礎概念說明,了解個人情緒色彩,並透過課程引導,找出並創作自己的情緒色彩作品,可同時運用於個人自我覺察及豐富課程教案。 (二)提供引導語,可以引導創作者發掘自我的各種情緒,並透過文字書寫記錄,協助孩子/學生/自己,認識專屬於自我的情緒,記錄正面情緒,正向抒發負面情緒,同時發展出屬於自己的作品,作品完成... 觀看完整文章